
生活在科技發達的時代,隨手上網或詢問AI就可以馬上獲取知識解答,不像是過去要好好了解一件事,通過閱讀的方式細細品嚐,知識變得像速食一樣,吃多了就發現味道都一樣,速成、解答、滿足困惑,直達問題核心。從什麼時候開始,知識獲取的成本很低,已經低到 …

生日這天過得如日常般幸福,但很想分享個人網站作為成果發表。我終於順利把網站從wenyang0223.github.io搬家到 http://listenriver.com ,並且建立Waline 的留言板還有毛生按讚按鈕。

建立物體的實在感,對我來說更像是存在感,排線一層一層加深的過程很像在創造一個東西,感受到存在感、重量感的出現。

今天的課程就是運用所學去建構複雜的場景,先不看場景的細部,而是先捕捉幾條輔助的參考線,切分出幾個區域,抓到形準。即使沒有完全畫得一模一樣,但捕捉到物與物之間和諧的關係,我想這應該也是塞尚的啟示吧

今天的課程就是運用所學去建構複雜的場景,先不看場景的細部,而是先捕捉幾條輔助的參考線,切分出幾個區域,抓到形準。即使沒有完全畫得一模一樣,但捕捉到物與物之間和諧的關係,我想這應該也是塞尚的啟示吧

延續上次捏陶的素描,這次則是「編織的素描」。老師要我們用學會用線條的方式去建立一個面,不同的線條方向可以編織出的各種密度的面,以「織度」來呈現明暗深淺,建立整體的調子。老師說,如果繪畫是一種語言的話,那麼線條就是語法,線條會塑造不同的感受, …

綜合之前的網格練習,老師教我們用透視的方式,把物體都拆解成各種柱狀體、椎體,找出裡頭的中線。以貓咪為例,把身體當作彎曲的圓柱體,當找到裡頭的軸線時,甚至可以再直接畫出轉頭的貓咪、不同角度的面向。重點是,這樣的按照身體形狀的透視劃分,並不是基 …

比起一般直接從外面找出「型」的方法,老師要我們想像自己像在雕塑一樣,首先捏土,自由地把對物體的感受、形體化為線條;接著再慢慢雕塑,找到整個體積感和「型」。老師說,這需要發揮想像力,就如在捏陶一樣,遠離自己的「面」對往外推,感受到裡頭的形狀, …

比起初階課時要聚焦在「感覺」,今天是用類似數學的方式去畫出線條、整體形狀,還是不太習慣。到目前為止,其實會發現有好多種方法可以去畫出形狀,可以直接憑「感覺」來畫出你所感受到的;但也可以用「理性」、測量的方式精準畫出形體。理性的測量幫助我們「 …

老師強調,大腦沒辦法把明暗度直接量化,必須用類比的方式,透過附近的明暗度來判斷,所以一切都是相對的,在明亮處旁邊容易看起來深色,在深色處旁邊看起來明亮,而這也讓大腦容易產生錯覺。素描用灰階的方式把一切都轉換成色階。從兩色、三色、四色到多色, …

結合前四堂的學習,在描繪物體的形狀時,用鄰近的線條、面的形狀大小去感受彼此相對的感覺,慢慢重複「畫出—擦拭修正」的過程,讓繪畫變得貼近真實。同樣的,觀察線與面彼此的關係之外,光影的技巧在於觀察「黑白深淺色階」彼此的關係,原理都是相同的。

老師說要想像一個紗窗或網襪蓋在物體上,會在表面出現「經緯線」,要去感受物體表面撫摸起來的感覺。這種「經緯線」製造出的立體感,在用想像力描繪線條時,就更細膩感受到物體的表面如何凹凸、紋理方向如何排列,真的很神奇,好像又學到一種觀察世界的方式。

我發現,自己需要在無拘無束的狀態下比較能畫,想著不需要任何規則、完全回到感覺上,把感覺轉化成線條和圖塊,那種狀態就如第一堂課所教的:「不評價、不認知,拿掉概念,純粹感知。」還在慢慢摸索這樣如正念般的狀態去畫畫。

在練習負形的時候,注重空間與空間的感覺和關係,也就是它們彼此的相對位置、大小、形狀,「感覺」始終是抽象的,而線條即是具現化感覺的過程,透過反覆勾勒線條、擦拭線條的過程,讓感覺漸漸與眼所觀察的圖像靠近。呼應上一次的心得,意識三重構把意識分為語 …

今天的心得是,畫畫是另一種存在的方式,近似於正念,當我用正念的方式來畫的時候,就畫出令自己滿意,而且沒想到自己可以畫出來的作品。藝術/畫畫不只是表達自我,也是與自我對話、與物件對話的過程,線條的走動與每個筆觸都映照了內心。

為什麼太魯閣的悲劇那麼地令人遺憾呢?它隱含的訊息是「再美好的事物、美好的人都可能突然消逝」,而且你很難跟老天爺、神(或內心當中認為更高的存在)去argue關於「公平正義」的問題

我想我見證的是,一個真正容許負面情緒存在、失敗得以「正常化」的對話空間。失敗不再被視為軟弱的表現,而是為了生存下去的努力。跳脫出任何諮商理論或心理學,在當下我很確定的一件事情是:「每個人都需要好好被聽見」。我也更深信著《開放對話·期待對話》 …

起初,大多數人都站在「分享個人經驗」的角度發言,包括遭受性侵、復原、與創傷相處、或是陪伴受害者的經驗;而隨著越來越多人開始自我揭露,很神奇地,每個人的經驗多少都能夠回應彼此,「共鳴」也因此產生。在共鳴中,大量關於身體感受的抽象經驗得以被同理 …

我覺得語言告訴我們的重要概念是「任何文化都有特定的規則,必須遵守規則」。語言的概念並非只是我們認為的外國語言,在我們與人互動時,為了要理解對方,必須要瞭解對方的語言並脈絡化看待對方的文化,遵守規則才能夠真正貼近對方,達到理解的目的。

由於每個人對時間的感受是很主觀的經驗,如果沒有所謂的客觀時間(時鐘)作為基準,那就少了關於描述時間的官方語言。這讓我想到,每個人對情緒的感受同樣是很主觀的經驗,因為情緒具有多元性,每個人對情緒的描述用詞也只能算是一種官方語言。